El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Perdida de los valores".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por valores, cuáles son los valores que consideran importantes y qué situaciones pueden generar la pérdida de valores.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación del problema específico de la pérdida de valores en un ámbito determinado (familia, escuela o comunidad).


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre el problema asignado, identificar causas y consecuencias, así como posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar en plenaria los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexionar sobre cómo la pérdida de valores puede afectar la integridad física y mental de las personas, especialmente en los casos de maltrato, abuso o explotación sexual o laboral.


• Presentar a los alumnos la noción de derechos humanos y el derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Promover una discusión sobre las situaciones en las que se pued