Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar entre perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por perímetro y área.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros y preguntar a los alumnos cuál creen que es el perímetro y cuál es el área de cada figura.


• Explicar de manera concisa y sencilla los conceptos de perímetro y área, utilizando ejemplos y dibujos.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos calculen el perímetro y área de algunas figuras simples, utilizando unidades convencionales (ejemplo: calcular el perímetro y área de un rectángulo).

Sesión 2: Cálculo del perímetro (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de calcular el perímetro de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

• Repasar brevemente el concepto de perímetro y su cálculo.


• Mostrar diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros y pedir a los alumnos que trabajen en parejas para calcular el perímetro de cada figura.


• Realizar una discusión en grupo para compartir y comparar los resultados obtenidos.


• Proponer situaciones problemáticas donde los alumnos deban calcular el perímetro de figuras compuestas más complejas utilizando unidades convencionales (ejemplo: calcular el perímetro de un parque que tiene diferentes formas geométricas).

Sesión 3: Cálculo del área (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de calcular el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

• Repasar brevemente el co