Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificar la relación que existe entre las obras tridimensionales y los entornos naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario: Esta rúbrica evaluará la participación activa del alumno en el proyecto, su nivel de compromiso y colaboración con los demás miembros del grupo, así como su aporte a la construcción de conocimiento sobre las manifestaciones culturales y artísticas abordadas.

   
   



2. Cuaderno de campo: El cuaderno de campo será utilizado para que los alumnos registren sus observaciones, reflexiones y aprendizajes a lo largo de las sesiones. Se evaluará la calidad y cantidad de registros, así como la capacidad de análisis y síntesis de la información.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la problemática y el objetivo de la clase. Breve introducción sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestras sociedades.
Desarrollo: Exposición y análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo. Se utilizarán imágenes, videos y muestras físicas de arte para ilustrar los diferentes temas.
Cierre: Reflexión en gr