Composición del Universo y Sistema Solar

Gabriela garcia
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Curso: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una pregunta disparadora para activar el pensamiento crítico: "¿Cómo crees que se formó el Universo y cuáles son sus características?"

  • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una herramienta de presentación digital.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales de investigación, como libros, revistas científicas, recursos en línea, etc.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las diferentes teorías de la formación del Universo y las características de los cuerpos celestes.

  • Animar a los alumnos a utilizar el pensamiento crítico y a establecer conexiones interdisciplinarias con otras asignaturas, como Biología, Matemáticas, Química, etc.

  • Facilitar el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación para que los alumnos puedan buscar información actualizada y confiable.

  • Circular por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reunir a los alumnos en una sesión plenaria.

  • Pedir a cada grupo que comparta brevemente los avances de su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Destacar los puntos