La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura, comprensión lectora y producción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico


2. Cuestionario de autoevaluación de la investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Breve discusión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema.


• Discusión grupal sobre las ideas principales del texto y su relación con la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en la sociedad.


• Tarea: Investigar sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad y seleccionar uno para desarrollar un ensayo crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Des