Elementos de las artes y recursos estéticos en la apreciación del himno nacional mexicano

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en la apreciación del himno nacional mexicano

Objetivo PDA: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.


• Breve discusión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la sociedad.


• Introducción al problema del desconocimiento sobre el himno nacional mexicano.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta del himno nacional mexicano.


• Análisis de la letra y su significado.


• Identificación de los elementos artísticos presentes en el himno (uso del cuerpo, espacio y tiempo).


• Ejercicio práctico: los alumnos representarán con su cuerpo y movimiento diferentes fragmentos del himno.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el himno nacional mexicano.


• Tarea: investigar sobre la historia y composición del himno nacional mexicano.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre el himno nacional mexicano por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis de las investigaciones realizadas.


• Ejercicio práctico: los alumnos crearán una representación artística utilizando elementos del himno nacional.

Cierre:

• Exhibición de las representaciones artísticas y reflexión en grupo sobre los sentidos y significados que se pueden apreciar en ellas.


• Tarea: escribir