El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si conocen algunas de las variaciones lingüísticas presentes en dichos lugares.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve exposición. Se destacará la importancia de las variaciones lingüísticas como parte del patrimonio cultural de los países hispanohablantes.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un proyecto comunitario a cada grupo, donde deberán recopilar variaciones lingüísticas presentes en su comunidad, país o en algún país hispanohablante. Esto puede incluir el registro de expresiones, modismos, palabras o pronunciaciones particulares. Los alumnos deberán investigar y recopilar la información de manera colaborativa.


• Asesoramiento y acompañamiento por parte del docente durante el desarrollo del proyecto.


• Los alumnos utilizarán recursos como entrevistas a familiares, amigos o vecinos, investigación en internet, encuestas, entre otros, para recopilar información sobre las variaciones lingüísticas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de recopilar las variaciones lingüísticas como parte del patrimonio cultural y su relev