Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Conociéndonos a nosotros mismos

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos con una actividad de bienvenida, como un abrazo grupal o una canción.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la importancia de conocerse a uno mismo y valorar la diversidad.
   
   
   • Plantear el problema a trabajar: el inicio de clases, la empatía y la sana convivencia.
   
   
   • Realizar una breve charla sobre la importancia de la identidad personal y cómo está relacionada con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las interacciones con personas cercanas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego libre en la que los alumnos puedan explorar sus gustos y preferencias. Por ejemplo, se puede ofrecer una variedad de juguetes y materiales para que los alumnos elijan con cuáles jugar.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus experiencias y descubran similitudes y diferencias.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las preferencias individuales y la importancia de respetar las preferencias de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que descubrieron sobre sí mismos y sobre los demás.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y cómo esta enriquece nuestra identidad personal.
   
   
   
   

Sesión