La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México".


• Motivación: Compartir imágenes de diferentes metrópolis y preguntar a los estudiantes si saben cómo se formaron y qué impacto tuvieron en los pueblos originarios.


• Plantear el problema: "Los alumnos no identifican el origen de las metrópolis y los sistemas de dominación, para comprenderlos mejor, debemos plantear preguntas sobre los pueblos originarios".

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una hoja con las siguientes preguntas: ¿cuántos pueblos originarios hay en México? ¿dónde se encuentran? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece de su cultura? ¿qué ha cambiado? ¿se reconoce en ellos?


• Explicar que cada grupo debe investigar y recopilar información sobre las preguntas planteadas.


• Proporcionar recursos como libros, computadoras con acceso a internet u otros materiales que los estudiantes puedan utilizar para investigar.


• Dar un tiempo determinado (15 minutos) para que los grupos realicen su investigación.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada g