Las revoluciones modernas y sus tendencias: La vida cotidiana de la población de origen africano en Estados Unidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La vida cotidiana de la población de origen africano en Estados Unidos.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Historia y Sociología para analizar la vida cotidiana de la población africana en Estados Unidos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la población de origen africano en Estados Unidos y las condiciones de vida que enfrentaron.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de la vida cotidiana de la población africana en diferentes épocas.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático: "Analizar la vida cotidiana de la población de origen africana en Estados Unidos a lo largo de la historia y las modificaciones que han sufrido".


• Investigación en grupo sobre el tema, utilizando recursos como libros, internet y testimonios de la población afroamericana.


• Elaboración de una línea de tiempo en la que se reflejen las principales condiciones de vida de la población africana en diferentes momentos históricos.

Fase de cierre:

• Presentación de las líneas de tiempo por parte de cada grupo.


• Debate en clase sobre las modificaciones en las condiciones de vida de la población afroamericana y las tendencias que han marcado su historia.


• Reflexión sobre las consecuencias de estas modificaciones en la actualidad.

Sesión 2:

Fase de inici