Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Ociel Catalán Hernández
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y objetivos de la clase.
- Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de comunidades y problemas causados por el uso inadecuado de materiales y procesos técnicos.
- Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y las posibles soluciones.
- Puesta en común y reflexión conjunta sobre la importancia de explorar el uso de materiales y procesos técnicos en la comunidad.
Sesión 2:
- Presentación de distintos materiales y sus características.
- Demostración de diferentes procesos técnicos que se pueden utilizar para transformar los materiales.
- Actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los materiales y los procesos técnicos.
Sesión 3:
- Investigación en grupos sobre el uso de materiales y procesos técnicos en una comunidad específica.
- Identificación de los posibles daños sociales o a la naturaleza causados por el uso inadecuado de los materiales y procesos técnicos en esa comunidad.
Sesión 4:
- Elaboración de propuestas para prevenir los daños sociales o a la naturaleza en la comunidad investigada.
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Discusión y debate en clase sobre las propuestas presentadas.
Sesión 5:
- Reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.
- Elabor