Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Ociel Catalán Hernández
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de comunidades y problemas causados por el uso inadecuado de materiales y procesos técnicos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y las posibles soluciones.

  • Puesta en común y reflexión conjunta sobre la importancia de explorar el uso de materiales y procesos técnicos en la comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de distintos materiales y sus características.

  • Demostración de diferentes procesos técnicos que se pueden utilizar para transformar los materiales.

  • Actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los materiales y los procesos técnicos.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre el uso de materiales y procesos técnicos en una comunidad específica.

  • Identificación de los posibles daños sociales o a la naturaleza causados por el uso inadecuado de los materiales y procesos técnicos en esa comunidad.


Sesión 4:



  • Elaboración de propuestas para prevenir los daños sociales o a la naturaleza en la comunidad investigada.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Discusión y debate en clase sobre las propuestas presentadas.


Sesión 5:



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.

  • Elabor