La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Objetivo: Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Indisciplina.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


• Explicación del concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Realizar un diagnóstico sobre las principales problemáticas de indisciplina en la escuela mediante una encuesta anónima.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados del diagnóstico de indisciplina.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de la indisciplina y cómo afecta el ambiente escolar.


• Actividad: Elaborar un listado de posibles soluciones para abordar la indisciplina en la escuela.

Sesión 3:

• Identificación de los actores involucrados en la solución del problema de indisciplina.


• Actividad: Contactar con alguna organización comunitaria (puede ser una ONG, una asociación de vecinos, etc.) para colaborar en la implementación de las soluciones propuestas.

Sesión 4:

• Diseño y planificación de acciones concretas para abordar la indisciplina en la escuela en colaboración con la organización comunitaria.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles tareas específicas para llevar a cabo las acciones planificadas.

Sesión 5:

• Implementación de las acciones para abordar la indisciplina en la e