Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en nuestra historia. ¿Alguien sabe qué significa la palabra 'gestas'? ¿Y qué creen que sean los movimientos independentistas? Comenten brevemente sus ideas."


• Presentación del problema: "Hoy nos vamos a enfocar en los agravios y crímenes que han sufrido los pueblos indígenas y afromexicanos a lo largo de la historia. ¿Han escuchado alguna vez sobre estos agravios? ¿Qué saben al respecto?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Documental. Proyectar un documental breve sobre los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos en México.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una serie de preguntas para discutir en base al documental. Las preguntas pueden ser: ¿Cuáles fueron los agravios y crímenes más comunes? ¿Qué impacto tuvieron en las comunidades indígenas y afromexicanas? ¿Qué consecuencias continúan hasta el día de hoy? Cada grupo debe seleccionar un representante para compartir sus conclusiones con toda la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los representantes de cada grupo comparten las conclusiones de su discusión con toda la clase.


• Reflexión: "Después de haber conocido más sobre los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos, ¿cómo se sienten al respecto? ¿Creen que es importante hablar y aprender sobre estos temas? Por qué?"

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Breve repaso de lo aprendido en la s