Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
laura castro
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas identificados en la escuela o en la comunidad.
- Formar grupos y asignarles un problema específico.
- Investigación en grupo sobre el problema asignado.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Identificar colores asociados con emociones y valores.
- Realizar una actividad de pintura o dibujo para expresar las emociones y valores relacionados con el problema identificado.
- Reflexión en grupo sobre las obras de arte creadas.
Sesión 3:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos utilicen movimientos y gestos para representar su problema identificado.
- Formar grupos mixtos y combinar las expresiones corporales para crear una coreografía colectiva.
- Ensayar la coreografía y reflexionar sobre lo expresado.
Sesión 4:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de creación sonora utilizando objetos y elementos del entorno para representar el problema identificado.
- En grupo, ensamblar los sonidos creados y crear una composición sonora.
- Reflexionar sobre la composición y