Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno tenga interés por asistir a las clases

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Introducción al tema y generación de interés (10 minutos)


2. Desarrollo: Investigación y práctica de las funciones (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y aplicación de lo aprendido (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de las funciones y su importancia en matemáticas.


• Motivar a los alumnos preguntándoles qué saben sobre funciones y cómo creen que se aplican en situaciones de la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas.


• Cada grupo deberá analizar la situación, identificar si es una relación proporcional o no proporcional y representarla de manera tabular y gráfica.


• Los grupos presentarán sus resultados y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban identificar si es una relación proporcional o no proporcional y representarla gráficamente.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta de reflexión sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exponer a l