Introducción al concepto de números con signo

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de resolver ejercicios sobre el orden de los números con signo.

Sesión 1: Introducción al concepto de números con signo

• Inicio: Presentación del tema y motivación. Realizar una actividad de pensamiento crítico, como la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante entender los números con signo?


• Desarrollo: Explicación teórica sobre los números con signo y su representación en la recta numérica. Realizar ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos para asegurar la comprensión del concepto.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números con signo en la vida cotidiana. Asignar tareas para ejercitar el orden de los números con signo.

Sesión 2: Comparación de números con signo

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y resolución de preguntas cortas para recordar el concepto de números con signo.


• Desarrollo: Actividad de indagación en la que los alumnos deben comparar números con signo dados en distintos formatos (enteros, fracciones y decimales). Los alumnos deberán identificar el mayor y menor valor de cada par de números y representarlos en la recta numérica.


• Cierre: Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para comparar los números con signo. Reflexión sobre si el orden de los números con signo es igual al de los números sin signo.

Sesión 3: Orden de los números con signo

• Inicio: Repaso de la se