Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cómo explicar la fracción en la recta?

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min)
   a. Saludo y repaso de la clase anterior.
   b. Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo explicar la fracción en la recta?

   
   



2. Exploración (20 min)
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por fracción.
   b. Explicar que una fracción representa una parte de un todo.
   c. Proporcionar ejemplos concretos y gráficos de fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.
   d. Invitar a los alumnos a manipular material concreto (por ejemplo, bloques de construcción) y representar las fracciones mencionadas.

   
   



3. Experimentación (15 min)
   a. Plantear situaciones problemáticas donde se requiera utilizar fracciones para expresar mediciones y repartos (por ejemplo, repartir una pizza en tercios o medir el tiempo en sextos).
   b. Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando material concreto y modelos gráficos.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 min)
   a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Resolver preguntas relacionadas con las situaciones problemáticas planteadas.

   
   



2. Investigación (20 min)
   a. Presentar a los alumnos una recta numérica y explicar cómo se pueden ubicar las fracciones en ella.
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