La Tabla periódica y sus propiedades
CRISTINA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La importancia de la Tabla periódica en la Química y su aplicación en diferentes contextos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los estudiantes conocen y su importancia en la vida cotidiana.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los elementos químicos?
Desarrollo:
- Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y clasifiquen algunos elementos químicos según los criterios mencionados.
- Trabajo en grupos para discutir y compartir los resultados de la actividad.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.
- Asignación de la tarea para la próxima sesión: Investigar la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos concretos de la presencia y predominancia de metales, no metales y semimetales en los seres vivos, la Tierra y el Universo.
Desarrollo:
- Realización de una actividad experimental en la que los estudiantes identifiquen elementos químicos presentes en diferentes muestras de materiales.
- Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre la relación entre la ubicación de los elementos en la Tabla periódica y su presencia en diferentes contextos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la ubicación de los