Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se faltan al respeto mutuamente dentro del aula

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre el respeto mutuo

• Iniciar la clase con una dinámica de grupo para fortalecer la cohesión y el respeto entre los alumnos.


• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del respeto mutuo en el aula y cómo puede afectar la convivencia y el aprendizaje.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre el problema del respeto mutuo en el aula y cómo se puede solucionar.

Sesión 2 (45 minutos): Introducción a los adverbios y las frases adverbiales

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el respeto mutuo en el aula.


• Introducir los adverbios y las frases adverbiales, explicando su función y ejemplos de uso.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de adverbios y frases adverbiales en diferentes contextos narrativos.


• Solicitar a los alumnos que escriban un breve párrafo narrativo utilizando adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia y duración.

Sesión 3 (45 minutos): Uso de nexos temporales para indicar simultaneidad y secuencia

• Repasar los adverbios y las frases adverbiales vistos en la sesión anterior.


• Introducir los nexos temporales como herramientas para indicar simultaneidad y secuencia en la narración.


• Realizar ejercicios práct