Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Fluidez lectora y falta de adquisición de la lectoescritura en algunos estudiantes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia en la comunicación.


• Explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar un texto de su interés para leer en la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta

• Recordar a los alumnos la importancia de la fluidez lectora y la correcta pronunciación.


• Organizar a los alumnos en círculo y comenzar la lectura compartida de los textos seleccionados por los grupos.


• Dar retroalimentación individual a los estudiantes para mejorar su pronunciación y fluidez.

Sesión 3: Actividades interdisciplinarias

• Introducir la actividad interdisciplinaria relacionada con la escritura.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos leídos en la sesión anterior y lo adapten en forma de obra de teatro.


• Realizar ensayos y preparar la presentación de las obras de teatro.

Sesión 4: Presentación de obras de teatro

• Organizar la presentación de las obras de teatro adaptadas por los alumnos.


• Invi