Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: LECTURA Y ESCRITURA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre la literatura y las artes.


• Plantear el objetivo de la clase: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario seleccionado previamente.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el fragmento.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto literario diferente.


• Cada grupo deberá realizar una dramatización o representación artística basada en el texto asignado.

Cierre:

• Cada grupo presentará su dramatización o representación artística al resto de la clase.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre las diferentes interpretaciones artísticas de los textos literarios.


• Asignar una tarea a los alumnos: Investigar sobre artistas que hayan creado obras inspiradas en textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Compartir las investigacio