Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema transversal: Desintegración familiar
Enfoque de igualdad de género

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por narración autobiográfica y qué sucesos de su vida podrían contar en un texto de este tipo.


3. Lectura compartida de un extracto de un texto autobiográfico.


4. Reflexión en grupo sobre las razones por las que suelen narrarse en primera persona del singular los sucesos autobiográficos.

Recursos:

• Extracto de un texto autobiográfico.


• Pizarra o papelógrafo para la lluvia de ideas.

Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario (45 minutos)

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario.


2. Propuesta de trabajo: Los alumnos deberán escribir un texto autobiográfico que cuente un suceso relacionado con la desintegración familiar.


3. Organización en grupos de trabajo para compartir ideas y apoyarse mutuamente en la escritura.


4. Asesoramiento y apoyo del docente durante la elaboración de los textos.

Recursos:

• Papel y lápices para los alumnos.


• Hojas de retroalimentación para que los alumnos se brinden comentarios constructivos.

Sesión 3: Presentación y reflexión (45 minutos)

Actividades:

1. Presentación de los textos autobiográficos elaborados por los alumnos.


2. Reflexión en grupo sobre los impactos emocionales de la desintegración familiar y cómo estos se reflejan en las narraciones autobiográfic