Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recapitulación de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de movimientos independentistas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico en el que se desarrollaron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentación de la situación del imperio español y su relación con las colonias ultramarinas.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país estuvo relacionada con el agotamiento del imperio español.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de los movimientos independentistas para la historia de nuestro país.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Recordatorio de la tarea para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y respuestas a las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Presentación del desarrollo de la clase y su relación con el enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad individual: lectura de textos o anális