Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Promover la comprensión y producción de cuentos en los alumnos de 4º grado de primaria, a través de la selección, lectura y escucha de cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos deben crear cuentos basados en anécdotas o leyendas de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta leer cuentos y qué tipo de cuentos les gustan.


• Explicar que en esta unidad aprenderán sobre la comprensión y producción de cuentos.


• Motivar a los alumnos a compartir anécdotas o leyendas de su comunidad que puedan convertirse en cuentos.

Actividad 2: Lectura y selección de cuentos (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de cuentos de distintos orígenes y autores.


• Pedir a los alumnos que elijan un cuento de su interés para leerlo de manera individual.


• Brindar tiempo suficiente para que los alumnos lean el cuento seleccionado.

Actividad 3: Discusión y reflexión sobre los cuentos (15 minutos)

• Realizar una discusión grupal sobre los cuentos leídos, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Preguntar a los alumnos qué les ha parecido el cuento, qué les ha llamado la atención, qué partes les han gustado más, etc.

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de opinión sobre los cuentos leídos.

Instrumento de evaluación formativa 2: Participación oral en la discusión grupal sobre los cuentos.

Enfoque de inclusión y pensamiento crítico:

• Adaptar los cuentos a diferentes niveles de lectura para garantizar la participación de todos los alumnos.