Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Activación de conocimientos previos mediante preguntas abiertas relacionadas con la revolución de Independencia en 1810.


3. Explicación de la problemática interdisciplinar: la violencia en el contexto de la independencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de una breve introducción histórica sobre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


2. División de los alumnos en pequeños grupos.


3. Planteamiento de la problemática principal: ¿Qué factores sociales, políticos y económicos influyeron en el surgimiento de la violencia durante la independencia de México?


4. Los grupos deberán investigar y discutir en profundidad la problemática planteada, buscando información de diferentes fuentes y utilizando sus habilidades de pensamiento crítico.


5. Apoyo y asesoramiento por parte del profesor durante el desarrollo de la investigación.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Retroalimentación y síntesis de los principales factores que influyeron en la violencia durante la independencia.


3. Reflexión sobre la relación entre la revolución de Independenci