Introducción al tema y planteamiento del problema
Luz María Martinez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentación del tema megadiversidad mexicana y su importancia en la conservación de la biodiversidad.
- Explicación del problema: la falta de identificación de las 3R (reducir, reutilizar, reciclar) en relación con la megadiversidad.
- Discusión en grupo sobre la importancia de las 3R y su relación con la conservación de la biodiversidad.
- Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos fomentar la identificación y aplicación de las 3R en relación con la megadiversidad mexicana?
Sesión 2: Investigación y análisis de las características geográficas de México (45 minutos)
- Actividad de investigación en grupos sobre las características geográficas de México y su relación con la diversidad biocultural.
- Análisis de las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en México.
- Discusión en grupo sobre la importancia de estas características geográficas en la megadiversidad mexicana y su relación con las 3R.
Sesión 3: Investigación y análisis de las regiones biogeográficas de México (45 minutos)
- Actividad de investigación en grupos sobre las regiones biogeográficas de México y su relación con la biodiversidad.
- Análisis de las características de cada región biogeográfica y su importancia en la conservación de la biodiversidad.
- Discusión en grupo sobre la relación entre las regiones biogeográficas y la identificación de las 3R en cada una de ellas.
Sesión 4: Relaciones ser humano-naturaleza y representaciones culturales (45 minutos)
- Actividad de reflexión individual sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza en diferentes culturas o grupos soc