Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

ZAVALA BURGOS
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema y motivar el interés por los cuentos y poemas.

  • Actividades:

    1. Presentación de la temática y conversación sobre los cuentos y poemas que los estudiantes conocen.

    2. Lectura en voz alta de un cuento corto y un poema, seguido de una discusión sobre su contenido y significado.

    3. Consigna para la siguiente clase: Cada estudiante deberá traer un cuento o poema de su elección para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Analizar cuentos y poemas a través de la interpretación oral.

  • Actividades:

    1. Los estudiantes comparten los cuentos y poemas que trajeron, explicando su elección y su interpretación personal.

    2. Realización de una actividad grupal de interpretación de un cuento o poema seleccionado previamente por el docente. Los estudiantes deberán expresar oralmente sus interpretaciones.

    3. Consigna para la siguiente clase: Los estudiantes deberán buscar un poema de una cultura diferente a la suya y reflexionar sobre las diferencias culturales presentes en el poema.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Analizar cuentos y poemas desde una perspectiva intercultural.

  • Actividades:

    1. Los estudiantes comparten los poemas que encontraron y conversan sobre las diferencias culturales presentes en ellos.

    2. El docente presenta un cuento o poema perteneciente a una cultura diferente, enriqueciendo la diversidad cultural presente en el aula.

    3. Realización de una actividad grupal de análisis intercultural de un cuento o poema seleccionado previamente por el docente. Los estudiantes deb