Exploración del concepto de números ordinales

Tirsa Torres
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Exploración del concepto de números ordinales


Objetivo de la clase: Introducir el concepto de números ordinales y utilizarlos para ordenar objetos dentro de una colección de hasta diez elementos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen el término "números ordinales" y si saben qué significa. Realizar una breve explicación del concepto.

  2. Lectura de cuentos: Leer un cuento que contenga situaciones en las que se utilicen los números ordinales, como "Los Tres Cerditos" o "La carrera de la Tortuga y la Liebre". Durante la lectura, pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los números ordinales que encuentren.

  3. Juego de ordenamiento: Proporcionar a los estudiantes un conjunto de tarjetas numeradas del 1 al 10. Pedirles que las ordenen de manera ordinal, siguiendo las instrucciones dadas por el docente.

  4. Actividad práctica: Proporcionar a cada estudiante un juego de bloques de construcción. Pedirles que construyan una torre utilizando los bloques y que la ordenen utilizando números ordinales.


SESIÓN 2: Uso de números ordinales en el contexto escolar


Objetivo de la clase: Utilizar los números ordinales en el contexto escolar para indicar el lugar que ocupan los objetos dentro de una colección de hasta diez elementos.


Actividades:



  1. Repaso del concepto: Realizar una breve revisión de los números ordinales a través de preguntas y respuestas. Repasar su escritura en español y en la lengua materna de los estudiantes.

  2. Juego de adivinanzas: Plantear a los estudiantes una serie de adivinanzas relacionadas con objetos dentro del aula. Ejemplo: "Soy el tercer objeto que se encuentra en la estantería de