Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre la interculturalidad crítica y su relevancia en la sociedad actual.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre las lenguas presentes en su comunidad y su valor cultural.

Sesión 2:

• Retroalimentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.


• Explicación de la estructura y características de los textos argumentativos.


• Asignar a los alumnos la tarea de elaborar un borrador de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.

Sesión 3:

• Revisión individual de los borradores de los textos argumentativos por parte del docente.


• Retroalimentación y correcciones de los borradores.


• En grupo, realizar una sesión de escritura colaborativa para fortalecer y enriquecer los textos argumentativos.


• Comentar la importancia de la interculturalidad crítica y cómo influye en la promoción y fortalecimiento de las lenguas.

Sesió