Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no cantan el himno nacional en honores a la bandera, no se saben la letra completa, la historia, la importancia del himno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Comentar la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística de pueblos indígenas o afrodescendientes.

Desarrollo:

• Exposición sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo.


• Mostrar imágenes, videos y ejemplos concretos para ejemplificar estas manifestaciones.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar información sobre una manifestación cultural o artística de su interés y compartirlo en la próxima sesión.

Sesió