Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes: La época navideña.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes: La época navideña.

Objetivo: Reconocer que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales durante la época navideña.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la época navideña y las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que se pueden observar en ella.


• Observación de imágenes o vídeos de distintas tradiciones y expresiones artísticas relacionadas con la Navidad.


• Realización de una actividad práctica, como la creación de tarjetas navideñas o la elaboración de adornos para el árbol de Navidad.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes opiniones y formas de expresión artística y cultural durante la Navidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre las diferentes emociones que pueden experimentarse durante la época navideña, como la alegría, la emoción, la nostalgia, etc.


• Escucha de canciones de Navidad y análisis de las emociones que transmiten.


• Realización de una actividad práctica, como la representación de una escena navideña usando diferentes lenguajes artísticos (dibujo, teatro, música, etc.).


• Reflexión sobre las emociones que se han experimentado durante la actividad y cómo estas se relacionan con la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales en la Navidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre las opiniones