Procesos técnicos
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Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos
Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema: Importancia del reciclaje
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos.
- Introducción al problema del reciclaje y su relación con los procesos técnicos.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Ejemplos de cada tipo de sistema técnico y sus características.
- Actividad práctica: Realizar una lista de ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
Cierre:
- Reflexión sobre la relación entre los sistemas técnicos y el problema del reciclaje.
- Elaboración de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Exposición de las preguntas elaboradas por los alumnos.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre cómo se relacionan los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Presentación de los resultados de la investigación.
- Debate sobre la importancia del reciclaje en relación con los sistemas técnicos.
Cierre:
- Reflexión sobre las conclusiones del debate.
- Elaboración de preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Exposición de las preguntas elaboradas por los alumnos.
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