Procesos técnicos

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Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos
Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema: Importancia del reciclaje


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos.

  • Introducción al problema del reciclaje y su relación con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Ejemplos de cada tipo de sistema técnico y sus características.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.


Cierre:



  • Reflexión sobre la relación entre los sistemas técnicos y el problema del reciclaje.

  • Elaboración de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Exposición de las preguntas elaboradas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre cómo se relacionan los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Debate sobre la importancia del reciclaje en relación con los sistemas técnicos.


Cierre:



  • Reflexión sobre las conclusiones del debate.

  • Elaboración de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Exposición de las preguntas elaboradas por los alumnos.


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