Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas en la resolución de operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora relacionada con problemas en la resolución de operaciones básicas.


• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Exposición de conceptos básicos sobre las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas.


• Ejemplificación de problemas en la resolución de operaciones básicas utilizando números con signo.


• Realización de actividades individuales y en parejas para resolver problemas y practicar las operaciones con números con signo.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al resolver los problemas.


• Discusión sobre la importancia de comprender las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior a través de una breve actividad de repaso.


• Presentación de nuevos problemas que involucren el uso de números con signo.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas planteados utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Uso de estrategias de pen