Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender a las dificultades de los alumnos en operaciones básicas como división con punto decimal y multiplicación de dos o tres cifras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas que requieran el uso de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


2. Observación participante durante las actividades de construcción de figuras planas y cuerpos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, destacando la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de figuras planas y cuerpos en su entorno.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con las dificultades en operaciones básicas, y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la cual los alumnos deben construir diferentes figuras planas utilizando regla, compás y transportador.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos en las figuras que construyan.


• Promover el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver problemas relacionados con las figuras construidas.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triá