Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemas con la alimentación saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con la vida saludable y la alimentación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una actividad práctica que consista en recolectar datos sobre los alimentos consumidos durante un día por ellos y sus familias.


• En grupos, los alumnos deben organizar los datos recopilados y calcular la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada alimento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las diferencias y similitudes.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar la información obtenida y su relación con una alimentación saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre frecuencia absoluta y relativa.


• Introducir el concepto de media mediante ejemplos aplicados a la alimentación saludable.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una nueva actividad práctica que consista en calcular la media de las cantidades consumidas de los alimentos recolectados en la sesión anterior.


• Los alumnos deben trabajar en grupos y comparti