Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Discusión grupal: Compartir las respuestas y generar una lista de situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán resolver situaciones cotidianas presentadas en tarjetas, utilizando los saberes numéricos. Se promoverá el trabajo colaborativo.

Sesión 2: Juego y manipulación de material concreto.

• Actividad lúdica: Juego de mesa con dados y fichas, donde los alumnos deberán agregar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Trabajo con material concreto: Utilización de bloques de construcción para realizar actividades de agregar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Sesión 3: Resolución de situaciones imaginarias.

• Presentación de situaciones imaginarias a través de cuentos o narraciones.


• Actividad de resolución: Los alumnos deberán proponer formas de resolver las situaciones imaginarias utilizando los saberes numéricos. Se promoverá el pensamiento crítico y el