Introducción a las emociones

pahola juarez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y nombren distintas emociones en sí mismos y en los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

  2. Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de las emociones representadas en la lámina.

  4. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen distintas emociones y el resto de la clase adivine cuál es.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones propias y también respetar las emociones de los demás.


Sesión 2: Empatía y respeto hacia los demás (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Comentar con los alumnos la importancia de ponerse en el lugar de los demás y entender cómo se sienten.

  2. Presentar una situación hipotética en la que un compañero se sienta triste o enojado. Pedir a los alumnos que propongan maneras de ayudar a esa persona a sentirse mejor.

  3. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos actúen situaciones en las que deben mostrar empatía y respeto hacia los demás.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al ayudar a los demás y cómo se sintieron cuando fueron ayudados. Hablar sobre la importancia de la empatía y el respeto en la convivencia.


Sesión 3: Reconocer y gestionar las emociones propias (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y gestionar sus pr