Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre conflictos que los alumnos han experimentado o presenciado en su entorno.


• Discusión en grupos: Analizar las causas y consecuencias de los conflictos mencionados.


• Plenaria: Compartir las conclusiones de cada grupo y realizar una lista en conjunto.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un conflicto real para analizar.


• Investigación y análisis: Cada pareja investigará sobre el conflicto asignado, identificará las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.


• Presentación: Cada pareja comparte su análisis con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la mediación en la resolución de conflictos.


• Actividad: Realizar una simulación de conflicto entre pares.


• Role playing: Algunos alumnos representarán a los involucrados en el conflicto y otros actuarán como mediadores.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la experiencia y analizar las estrategia