Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 3º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática transversal: Diferentes formas de ser y actuar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial: ¿Qué crees que significa tener distintas formas de ser y actuar? ¿Cómo influyen estas diferencias en nuestras relaciones sociales?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias individuales y culturales.


• Actividad grupal: Entrevistas interculturales. Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán preguntas para conocer la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de sus compañeros. Posteriormente, compartirán los resultados con el grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas a través de las entrevistas.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las distintas formas de ser y actuar? ¿Cómo podemos utilizar este conocimiento para lograr un mayor bienestar personal y social?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Reflexión inicial: ¿Crees que nuestras formas de