Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican lo que son los hechos de una narración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

• Presentación del tema y contexto de la clase.


• Actividad de motivación: Puesta en común de experiencias personales de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de los conceptos de pasado y presente y sus diferencias.


• Lectura de un texto narrativo breve y análisis de los hechos presentes en el mismo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una breve narración de un suceso del pasado.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Identificación de los hechos en una narración.

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos deberán identificar los hechos presentes en diferentes textos narrativos.


• Explicación de los diferentes tipos de hechos en una narración (causales, temporales).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar los hechos causales y temporales en diferentes narraciones cortas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Tema: Relaciones causales en una narración.

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos deberán identificar las relaciones causales presentes en diferentes textos narrativos.


• Explicación de las diferentes formas de establecer relaciones causales en una narración.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una narración que contenga