Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema principal: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas locales que representen la identidad de la localidad y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principales manifestaciones artísticas que le dan identidad a nuestra localidad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos consideran representativas de su localidad.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas locales a través de imágenes, videos o música.


• Análisis y reflexión sobre cómo estas manifestaciones artísticas reflejan la identidad y sentido de pertenencia de la localidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación artística local para analizar en profundidad en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir un texto en el que expresen su sentido de pertenencia hacia la localidad a través de una manifestación artística de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Reco