Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Viviana Ramirez A- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción con personas de diversos contextos
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo: Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Dificultades en la comunidad escolar al relacionarse con sus pares y falta de aceptación a la diversidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad (15 minutos)
- Presentación del tema: interacción con personas de diversos contextos.
- Actividad: Observar imágenes de niños de diferentes culturas y contextos. Comentar sobre las diferencias y similitudes.
- Reflexión: ¿Por qué es importante respetar y aceptar a las personas diferentes a nosotros?
Sesión 2: Juegos cooperativos (15 minutos)
- Actividad: Juego de "El círculo cooperativo". Los niños se sientan en círculo y deben pasar una pelota o un objeto de forma cooperativa, respetando turnos y estableciendo acuerdos de convivencia.
- Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al participar en un juego cooperativo? ¿Qué aprendimos sobre la importancia de seguir reglas y respetar acuerdos?
Sesión 3: Trabajo en equipo (15 minutos)
- Actividad: Realizar una actividad de construcción con bloques o materiales similares. Los niños deben trabajar en equipo, respetando turnos, compartiendo materiales y escuchándose con atención.
- Reflexión: ¿Cómo nos organizamos para trabajar en equipo? ¿Qu