Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Araceli
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo (PDA): Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: El enfoque interdisciplinar se dará a través de la integración de conceptos y conocimientos de áreas como la geografía, la economía, la sociología y la biología.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres naturales y su impacto en la población.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los efectos que podemos tener en un desastre natural como económicos, sociales y ambientales?


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución de material informativo sobre desastres naturales en México y el mundo.

  • Lectura individual del material y resumen de los conceptos principales.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Discusión en grupos sobre los efectos económicos, sociales y ambientales de los desastres naturales.

  • Elaboración de una lista con los efectos identificados.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las listas elaboradas por los grupos.

  • Reflexión sobre la vulnerabilidad de la población frente a los desastres naturales.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de las tareas asign