Comunicación y representación técnica
Lenam Zepol
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Conductas disruptivas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen y cómo se utilizan para difundir información.
- Presentar la problemática de las conductas disruptivas en el aula y su impacto en el aprendizaje.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos el concepto de comunicación técnica y su importancia en la difusión de proyectos tecnológicos.
- Realizar ejercicios prácticos de comunicación técnica, como la elaboración de diagramas y esquemas.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación técnica en el ámbito tecnológico y cómo puede ayudar a superar las conductas disruptivas.
- Asignar la tarea de investigar y seleccionar diferentes medios de comunicación para la difusión de sus proyectos.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar en grupo los medios de comunicación seleccionados por los alumnos.
- Discutir las ventajas y desventajas de cada medio de comunicación.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de proyectos tecnológicos y cómo fueron difundidos utilizando diferentes medios de comunicación.
- Guíar a los alumnos en la elección de los medios de comunicación más adecuados para difundir sus propios proyectos.
Cierre:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comun