Conociendo nuestros sueños

Eliana Clavijo Hernandez
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestros sueños
Objetivo: Sensibilizar a los niños sobre la importancia de tener vínculos afectivos seguros durante el sueño.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Actividad motivadora: Canción sobre los sueños.

  3. Conversación grupal: ¿Qué es un sueño? ¿Alguna vez han tenido un sueño bonito? ¿Cómo se sienten cuando sueñan?

  4. Lectura de un cuento relacionado con los sueños.

  5. Actividad artística: Los niños dibujarán su sueño más bonito.

  6. Cierre: Reflexión sobre la importancia de tener un sueño feliz y seguro.


Sesión 2: Conociendo nuestras emociones antes de dormir
Objetivo: Favorecer la expresión de las emociones antes de dormir para generar un ambiente de seguridad emocional.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  2. Dinámica de relajación: Los niños realizarán ejercicios de respiración y relajación para prepararse para dormir.

  3. Juego de emociones: Los niños expresarán diferentes emociones a través de gestos y movimientos.

  4. Conversación grupal: ¿Cómo se sienten antes de dormir? ¿Qué emociones les gustaría tener antes de dormir?

  5. Actividad artística: Los niños dibujarán sus emociones antes de dormir.

  6. Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones antes de dormir para tener un sueño tranquilo.


Sesión 3: El acompañamiento corporal durante el sueño
Objetivo: Promover el acompañamiento corporal en los niños durante el sueño para generar seguridad y bienestar.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  2. Canción y juego de movimiento: Los niños realizarán movimientos suaves y rítmicos acompañados de una canción relacionada con el sueño.

  3. Actividad