Comunicación y representación técnica en Tecnología

Lenam Zepol
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos de los alumnos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Problemas de aprendizaje


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.

  • Dinámica de integración para promover un ambiente inclusivo y de colaboración.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación técnica y representación técnica.

  • Ejemplos de proyectos tecnológicos que requieren una comunicación clara y precisa.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y deberán crear un proyecto tecnológico sencillo de su elección. Deberán diseñar un esquema de comunicación y representación técnica para explicar su proyecto.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos por parte de los equipos. Cada equipo deberá explicar su proyecto a través del esquema de comunicación y representación técnica diseñado.

  • Comentarios y retroalimentación por parte de los demás equipos y el profesor.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema interdisciplinar: problemas de aprendizaje.


Desarrollo:



  • Introducción a los problemas de aprendizaje y su impacto en el proceso educativo.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deberán identificar posibles problemas de aprendizaje que puedan presentarse en la comunicaci