Introducción al proyecto comunitario y manifestaciones culturales y artísticas

angelica garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad.

  • Los alumnos identificarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes o videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, música tradicional, artesanías, etc.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que observaron y cómo se sienten al ver esas manifestaciones.

    • Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia relacionada con alguna manifestación cultural o artística que hayan tenido.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

    • Plantear el objetivo del proyecto comunitario y su relación con el reconocimiento de ideas y emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.




Sesión 2:
Tema: Diversidad de opiniones y gustos en las manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán que existen diferentes opiniones, gustos o disgustos en relación a una misma manifestación artística o cultural.

  • Los alumnos escucharán y respetarán las opiniones de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el proyecto comunitario y el objetivo de la clase anterior.

    • Realizar una a