Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

david castrejon
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: NULA PARTICIPACIÓN CON PADRES DE FAMILIA


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Introducción al tema de la clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

  3. Presentación de la problemática a atender: NULA PARTICIPACIÓN CON PADRES DE FAMILIA.

  4. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles razones para la nula participación de los padres de familia.

  5. Promover una reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva y la participación de los padres de familia en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad.

  2. Proporcionar a los grupos diferentes medios artísticos (pintura, escultura, fotografía, etc.) para que elijan uno y representen creativamente los acontecimientos recopilados.

  3. Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la participación activa de todos.

  4. Establecer un tiempo límite para la realización de la obra artística.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su obra artística al resto de la clase, explicando el acontecimiento recopilado y la forma en que lo representaron.

  2. Fomentar la reflexión y discusión sobre las diferentes obras presentadas y s