Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: El agua, fuente de vida
Objetivo específico: Comprender la importancia del agua para la vida en el planeta

Actividades:

1. Introducción: Presentar a los estudiantes la problemática de la escasez de agua potable en diversas partes del mundo y cómo afecta a los seres humanos y la biodiversidad.


2. Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el ciclo del agua, la importancia del agua para los ecosistemas y la relación entre el agua y la vida.


3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se genera un debate sobre la importancia del agua.

Sesión 2:
Título: El acceso al agua potable
Objetivo específico: Conocer los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable

Actividades:

1. Reflexión guiada: Plantear a los estudiantes preguntas como ¿Es el acceso al agua potable un derecho humano? ¿Es justo que algunas personas no tengan acceso a agua potable? ¿Cómo afecta esto a su calidad de vida?


2. Análisis de casos: Presentar a los estudiantes diversos casos de comunidades que no tienen acceso al agua potable y discutir en grupos las posibles soluciones.


3. Debate: Cada grupo expone sus conclusiones