Materiales, procesos técnicos y comunidad
YERED CORTES
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los retos a los que se enfrenta la comunidad por el clima.
- Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de cuidar el entorno y la necesidad de implementar alternativas sustentables.
Desarrollo:
- Exposición de los conceptos de origen, transformación, uso y desecho de los materiales.
- Actividad práctica: Los estudiantes investigarán sobre diferentes materiales y su impacto en el entorno. Deben identificar aquellos que generan un mayor riesgo para la comunidad.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.
- Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables que se podrían implementar en la comunidad para mitigar los riesgos identificados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos concretos de acciones sustentables implementadas en otras comunidades para enfrentar problemas similares.
Desarrollo:
- Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar alternativas sustentables que se podrían implementar en su comunidad para abordar los retos climáticos.
- Cada grupo deberá elaborar una propuesta concreta y presentarla al resto de la clase.
Cierre:
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Discusión y análisis crítico de las difere